POR UM OUTRO AMANHÃ

BUENO, André; ESTACHESKI, Dulceli; CREMA, Everton [orgs.] Por um outro amanhã: apontamentos sobre aprendizagem histórica. Rio de Janeiro/União da Vitória: Edição Ebook LAPHIS/Sobre Ontens, 2016. Disponível em: www.simpohis2016.blogspot.com.br www.revistasobreontens.blogspot.com.br ISBN 978-85-65996-42-6

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ENSAIOS

"BOLANDO UM SOM": ENSINANDO HISTÓRIA COM MÚSICA

Adauto Santos da Rocha

Míriam de Lima Cabral

MINHA CIDADE SE FAZ DE ENCANTOS: O ENSINO DE HISTÓRIA NO I CICLO -  3ºANO A

Adriane Cristine Silva

DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E SOCIAL NA VIDA DOS ALUNOS E ALUNAS

Ana Carolina Prohmann

A DOCÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Ana Luiza de Vasconcelos Marques

IDENTIDADE QUILOMBOLA: OLHARES SOBRE AS PRÁTICAS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA BOM SUCESSO

Ana Lourdes Queiroz da Silva

Josué Viana da Silva

HISTÓRIA ANTIGA E LIVRO DIDÁTICO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Ana Flávia Crispim Lima

UMA ALEGORIA DO PROCESSO COLONIAL NA AMÉRICA PORTUGUESA ATRAVÉS DO FILME AVATAR: UMA EXPERIÊNCIA COM AULA OFICINA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

André Moreira da Silva

ENSINAR HISTÓRIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Andréa Giordanna Araujo da Silva

ENSINO E DOSSIÊS: A CAVALARIA MEDIEVAL PARA SE VER E APRENDER

Alan Rogério Raiol Ferreira

NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DOS ESTADOS UNIDOS E DAS RELAÇÕES INTERAMERICANAS

Alexandre Guilherme da Cruz Alves Junior

ENSINO DE HISTÓRIA E ESTÁGIO: PERCURSOS DE UMA EXPERIÊNCIA

Antonio Alves Bezerra

MÃE ÁFRICA DESFIGURADA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA DOCÊNCIA E AS QUESTÕES ÉTNICOS-RACIAIS

Antonio José de Souza

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

A COMISSÃO NACIONAL DE MORAL E CIVISMO E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Amanda Marques de Carvalho Gondim

UMA ANÁLISE DO PAPEL DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO ESTADO DO PARANÁ EM RELAÇÃO AO ENSINO E APRENDIZAGEM

Aparecida Molitor DellÈst Pereira

Evelline Soares Correia

A HISTÓRIA E O ENSINO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA

Alexandre Claro Mendes

A VIDA ENCONTRANDO A MORTE: A HISTÓRIA DA CIDADE CONTADA ENTRE AS SEPULTURAS DO CEMITÉRIO MUNICIPAL DE UNIÃO DA VITÓRIA

Aristides Leo Pardo

AULAS SHOW DE BOLA:

A UTILIZAÇÃO DO FUTEBOL NO ENSINO DA HISTÓRIA

Aristides Leo Pardo

ONDE ESTÃO AS MULHERES NA HISTÓRIA? REFLEXÕES E POSSIBILIDADES EM SALA DE AULA

Ary Albuquerque Cavalcanti Junior

O QUE TEM A VER A HISTÓRIA ENSINADA NA UNIVERSIDADE COMO CIÊNCIA COM A HISTÓRIA ENSINADA NA ESCOLA COMO MATÉRIA? A CRIAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO EM HISTÓRIA DA UFPR EM 1971 E A ANÁLISE DA RELAÇÃO HISTÓRIA ACADÊMICA E NÃO-ACADÊMICA

Bruno Flávio Lontra Fagundes

O ORIENTALISMO DE GILBERTO FREYRE E O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL: RELACIONANDO RELATOS DE DOCÊNCIA E PESQUISA SOBRE A CHINA
Carlos Alberto Bento Corrêa

ESTUDO INTERDISCIPLINAR: A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO

Carlos Jordan Lapa Alves

O DESENVOLVIMENTO DO PENSAR NA INFLUÊNCIA DA SOCIOLOGIA NA SÉRIE DIDÁTICA HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL DE CLAUDIO VICENTINO E GIANPAOLO DORIGO E OS MOVIMENTOS SOCIAIS DO SÉCULO XXI

Carlos Mizael dos Santos Silva

O “CAMPO INTELECTUAL” E AS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS DE HISTORIADORAS BRASILEIRAS

Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik

O GUIA DO VIAJANTE NO TEMPO E NO ESPAÇO: UMA PROPOSTA DE ESCRITA DE NARRATIVA HISTÓRICA EM SALA DE AULA

Carolina Corbellini Rovaris

POR UMA HISTÓRIA CONTADA E SENTIDA

PROJETO CULTURA 5: SENTINDO A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NOS SENTIDOS

Carolyne do Monte de Paula

DESAFIOS À APLICAÇÃO DA LEI 11645/08 NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Cássio Júnio Ferreira da Silva

Luan Moraes dos Santos

A VIOLÊNCIA COMO LINGUAGEM: UM HORIZONTE TEÓRICO PARA A HISTORICIZAÇÃO DA CULTURA DA VIOLÊNCIA

César Henrique Guazzelli e Sousa

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM NOVO OLHAR SOBRE O BRASIL COLÔNIA ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA

Claucia Cristine Vladyka Maia

AS IMAGENS E O ENSINO DA HISTÓRIA

Cyanna Missaglia de Fochesatto

ESTILOS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA HISTÓRIA

Daniel Rodrigues de Lima

RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA HILDA DE AZEVEDO TRIBUZY (ENSINO MÉDIO-EJA)

Daniel Rodrigues de Lima

O DISTANCIAMENTO ENTRE A EDUCAÇÃO INTEGRAL E ENSINO TÉCNICO NO MODELO ADOTADO PELOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO

Danyllo Di Giorgio Martins da Mota

OS CAMINHOS DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Daniele Cristina Frediani

CICLO X PERÍODO: A DISCIPLINA 'ESTUDOS AMAZÔNICOS' ENTRE DUAS PROPOSTAS CURRICULARES

Davison Hugo Rocha Alves

A DISCIPLINA DE HISTÓRIA E OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS

Danielle Krislaine Pereira

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Diêgo Santana Soares

O ORNITORRINCO ESCOLAR E O OFUSCAMENTO INDÍGENA

Edilson Ribeiro Silva

MEIOS DE COMUNICAÇÃO NAS AULAS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AQUIDAUANA/MS: NOTAS DE PESQUISA

Edvaldo Correa Sotana

CONCEPÇÕES DE FORMA DE GOVERNO DE ATENAS EM LIVROS DIDÁTICOS CONTEMPORÂNEOS

Elvis Rogerio Paes

Luís Ernesto Barnabé

LUZ, CÂMERA, AÇÃO... EXPERIÊNCIAS NA PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS DENTRO DO PROJETO "CATADORES DA MARGEM ESQUERDA EM UNIÃO DA VITÓRIA (2009-2011)"

Elois Alexandre de Paula

HISTÓRIA E LITERATURA: DEBATES E NOVAS LINGUAGENS

Erivaldo Cavalcanti dos Santos Jr

LITERATURA E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO HISTÓRICO: O CASO D'AS JÓIAS DA COROA (1882), DE RAUL POMPÉIA

Evander Ruthieri da Silva

RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS UM FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA RELAÇÃO ENTRE: PROFESSOR E ALUNO

Evelline Soares Correia

"RELATO DE UM CERTO ORIENTE":

A TEMÁTICA INDÍGENA COMO PROBLEMATIZADORA DA DIVERSIDADE CULTURAL EM SALA DE AULA

Everton Demetrio

HISTÓRIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NA ERA VARGAS

Evelyn Rodrigues de Souza

SOCIEDADES ESCOLARES POLONO-BRASILEIRAS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO 20: ESPAÇOS DE ENSINO DE HISTÓRIA, INTERCULTURALIDADE E IDENTIDADE ÉTNICO-CULTURAL

Fabiana Regina da Silva

PROFESSORES PRIMÁRIOS DE SALVADOR: ENTRE AS BRECHAS DA CRISE E DA INSTABILIDADE POLÍTICA (1912-1918)

Fabiano Moreira da Silva

POR UMA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE

NOTAS HISTORIOGRÁFICAS FILIGRANADAS ENTRE HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE E ENSINO

Fagno da Silva Soares

PARA QUE SERVE A HISTÓRIA ORAL?

NOTAS SOBRE A HISTÓRIA ORAL E O ENSINO DE HISTÓRIA

Fagno da Silva Soares

Vera Lucia Silva Oliveira

SOBRE A QUESTÃO DE GÊNERO NO ENSINO DE HISTÓRIA: OLHARES ACERCA DO IDEAL DE MULHER EM ATENAS

Filipe Matheus Marinho de Melo

O FILME COMO AUXILIAR DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: ANALISANDO O PRIMEIRO EPISÓDIO DA SÉRIE ROMA

Flaviano Oliveira dos Santos

REGISTROS HISTÓRICOS DOS ESPAÇOS RURAIS AMAZÔNICOS: FORMAS DE INSTRUMENTAÇÃO DA PRÁTICA DE PROFESSOR DE HISTÓRIA

Francivaldo Alves Nunes

REPENSANDO A AULA DE HISTÓRIA: PROFESSORES E ALUNOS COMO AGENTES ATIVOS DA "HISTÓRIA"

Gabriel José Brandão de Souza

A LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DA GRÉCIA ANTIGA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO PARÁ

Geraldo Magella de Menezes Neto

QUADRINHOS COMO FONTE: POSSIBILIDADES DE ENTRE A FOICE E O MARTELO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Gildson Nascimento Pereira Vieira

O ATO DE APREENDER AO ENSINAR. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA

Giane Kublitski

EXERCÍCIO DOCENTE EM FOCO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA

Giovana Maria Carvalho Martins

CIÊNCIAS HUMANAS E ENSINO DE HISTÓRIA: ENTRE CONCEITOS, PRÁTICAS ESCOLARES E PARADIGMAS SOCIAIS

Graziella Fernanda Santos Queiroz

Manoel Caetano do Nascimento Júnior

ESCOLA DO ROCK OU ROCK NA ESCOLA: QUATRO ACORDES SOBRE ROCK E ENSINO DE HISTÓRIA

Gustavo Silva de Moura

PÉS AMARRADOS - VIDAS EM LAÇOS

UMA REFLEXÃO SOBRE O RITUAL DOS PÉS DE LÓTUS E A FORÇA DA AMIZADE ENTRE AS MULHERES DO SÉCULO XIX, NA CHINA E A EDUCAÇÃO DAS MENINAS NO BRASIL

Helayne Cândido

OS FENÍCIOS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL

Isaias Holowate

HISTÓRIA E IMAGEM: UMA REFLEXÃO ACERCA DA IMAGEM COMO FONTE E SEU USO NO ENSINO DE HISTÓRIA

Israel de Lima Miranda

A HISTÓRIA ESCOLAR NO BRASIL: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA OU CONHECIMENTO AUTÔNOMO

Ivone Maria Dos Santos Gomes

HISTÓRIA PRA QUÊ? O USO DO "VELHO E BOM" JORNAL NO ENSINO DE HISTÓRIA

Janaína Jaskiu

ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: ALGUMAS INFLUÊNCIAS AFRICANAS AO VOCABULÁRIO BRASILEIRO

Jessica Caroline de Oliveira

LITERATURA DE CORDEL NA SALA DE AULA: NOVOS CAMINHOS PARA A HISTÓRIA

Jessica Kaline Vieira Santos

HISTÓRIA SUBIDA DO MORRO DA URCA:

APONTAMENTOS SOBRE ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA AMBIENTAL

José Lúcio Nascimento Júnior

CONDIÇÃO JUVENIL: ELEMENTOS PARA UMA APROXIMAÇÃO DAS JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS

Joilson de Souza Toledo

POEMA QUE TECE O PASSADO: CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

João Pedro Pereira Rocha

AS MULHERES NO CINEMA E O ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA

José Luciano de A. Dias Filho

O ENSINO DE VALORES NO ENSINO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES

Júlia Helane Assis da Silva

REFLEXÕES EM TORNO DO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA NA GRADUAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

José Petrúcio de Farias Júnior

GÊNERO E ENSINO: A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A PROBLEMATIZAÇÃO DE GÊNERO EM SALA

Jorge Luiz Zaluski

Maycon André Zanin

A MORTE PARA OS ANTIGOS EGÍPCIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Leonardo Candido Batista

PRÁTICA CURRICULAR E HISTÓRIA ANTIGA: DESAFIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Luana Neres de Sousa

CAPOEIRA: PATRIMÔNIO IMATERIAL DE PERNAMBUCO EM SALA DE AULA

Lucas Rodrigues Pereira da Silva

Jessika Lima Costa

ECOS DA RECLUSÃO: O ENSINO DE HISTÓRIA PARA ADOLESCENTES EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE

Luciana Mendes dos Santos

O ROCK BRASILEIRO DAS DÉCADAS DE 1970-80 E O ENSINO DE HISTÓRIA: DISCURSOS E POSSIBILIDADES

Luis Alberto Gottwald Junior

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: REFLEXÕES SOBRE O SEU PAPEL NO ENSINO

Luis Fernando Tosta Barbato

CONSTRUIR O OLHAR CARTOGRÁFICO EM SALA DE AULA: NOVAS CONCEPÇÕES AO MAPA NO ENSINO DE HISTÓRIA

Maria Cristina Pastore

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: O PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO E O ENSINO DE HISTÓRIA

Marlon Barcelos Ferreira

O QUE VOCÊ SABE SOBRE A HISTÓRIA DAS MULHERES? CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS SOBRE QUESTÕES DE HISTÓRIA E IDENTIDADE DA MULHER BRASILEIRA

Matheus Henrique Marques Sussai

O CENÁRIO EDUCACIONAL E SUAS TRANSFORMAÇÕES DURANTE O SÉCULO XX

Munir Abboud Pompeo Camargo

Vinicius Carlos da Silva

A PRÁTICA COMO PESQUISA NO ESTÁGIO: UMA AULA SOBRE O HOLOCAUSTO

Natália da Silva Madóglio Martines

Marisa Noda

POR UM ENSINO DE HISTÓRIA SONORO: MÚSICA E HISTÓRIA NOS PCN’S, NA SALA DE AULA, NA VIDA

Nayara Crístian Moraes

FILMES NO ENSINO DE HISTÓRIA: O CONFRONTO ENTRE A NARRATIVA E OS DOCUMENTOS

Paulo Roberto de Azevedo Maia

PRÁTICAS DOCENTES E A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA

Rafael Moura Hoffmann

O LÚDICO DIGITAL NAS AULAS DE HISTÓRIA: APLICAÇÃO DO GAME CAESAR III COMO MATERIAL LÚDICO NAS TURMAS DE SEXTO ANO DO CENTRO EDUCACIONAL SÃO JOSÉ (MIRACEMA – RJ)

Ramon Mulin Lopes

APONTAMENTOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CINEMA E ENSINO DE HISTÓRIA

Rebecca Carolline Moraes da Silva

DISCUTINDO A NOÇÃO DE VERDADE HISTÓRICA POR MEIO DA LITERATURA: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DO ROMANCE HISTÓRIA DO CERCO DE LISBOA DE JOSÉ SARAMAGO

Rodrigo Conçole Lage

ABORDAGENS DA IMIGRAÇÃO NO ENSINO: DESCONSTRUINDO A IMIGRAÇÃO PARA A SUBSTITUIÇÃO DA MÃO DE OBRA ESCRAVA E APRESENTANDO A IMIGRAÇÃO DO SÉCULO XX E XXI

Rodrigo dos Santos

PENSANDO AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS PARA ALUNOS DO CEJA

Rogério Silva de Mesquita

A COMUNIDADE EPISTÊMICA COMO ESPAÇO DE PRODUÇÃO DE DISCURSOS E O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Roper Pires de Carvalho Filho

A HISTÓRIA ORAL COMO PONTO DE PARTIDA PARA ABORDAGEM DAS MIGRAÇÕES EM RORAIMA

Rutemara Florêncio

FEMINISMO E APRENDIZAGEM DE GÊNERO NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA

Samanta Botini dos Santos

IMAGINÁRIO SOCIAL E LITERACIA NA EDUCAÇÃO HISTÓRICA

Samara Elisana Nicareta

Valter André Jonathan Osvaldo Abbeg

REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA  LOCAL

Simoniely Kovalczuk

PROFESSORES DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAS: DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS DE FORMAÇÃO

Sueli de Fátima Dias

Mario de Souza Martins

RPG, OS PROCESSOS COGNITIVOS E A COMPLEXIDADE: METODOLOGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Sara Schneider de Bittencourt

Alexandre Silva da Silva

A ALIMENTAÇÃO NA IDADE MÉDIA E SUA ABORDAGEM EM PAINÉIS INTERATIVOS

Suellen Cristina Rodrigues de Lima

REFLEXOS DA DITADURA MILITAR NO ENSINO DE HISTÓRIA

Thaísa Caroline Falcão

DESMISTIFICANDO O ISLÃ EM SALA DE AULA: O ISLAMISMO PELA ÓTICA DO HUMANISMO
Thays Bieberbarch

CONCEPÇÕES DE REPÚBLICA E CIDADANIA NA ROMA ANTIGA E NA SOCIEDADE ATUAL: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS CONTEMPORÂNEOS

Vinícius Augusto do Prado Furtado

Luís Ernesto Barnabé

O OFÍCIO DO HISTORIADOR, O ENSINO DE HISTÓRIA E AS SUAS FERRAMENTAS

Vitor Angelo Cardozo Frasca

A UTILIZAÇÃO DE QUADRINHOS NO ENSINO MÉDIO: O APRENDIZADO DE CONCEITOS

Weber Abrahão Júnior

O ENSINO DE HISTÓRIA DA AMAZÔNIA NAS ESCOLAS BÁSICAS DE SANTARÉM-PARÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO E DO USO DOS LIVROS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA

Wilverson Rodrigo Silva de Melo